U proteklom razdoblju djeca su se kroz čitanje i razgovor o raznim slikovnicama upoznavala s godišnjim dobom koje dolazi, ljetom. Aktivnosti su bile usmjerene na poticanje jezično-govornog razvoja, bogaćenje rječnika te razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja priče. Svako dijete obojalo je svoje šapice koje smo potom zajednički lijepili na krune, čime smo poticali razvoj fine motorike, koordinacije oko–ruka te izražavanje kreativnosti i samostalnosti u radu.
Uslijedile su intenzivne pripreme za završnu svečanost kroz kratak program sastavljen od tri pjesmice i recitacije. Djeca su s ponosom i velikom motivacijom uvježbavala svaki glas, pokret i korak, čime su razvijala pamćenje, koncentraciju, osjećaj za ritam te samopouzdanje prilikom javnog nastupa. Poseban naglasak stavljen je na suradnju, međusobno uvažavanje i osjećaj pripadnosti skupini.
Nakon završene svečanosti djeca su se osvježila uz sladoled, razne grickalice i sok, što je ujedno bila prilika za razvijanje socijalnih vještina, usvajanje pravila ponašanja u zajedničkim situacijama te poticanje samostalnosti u svakodnevnim životnim aktivnostima.
Kroz različite svakodnevne aktivnosti sustavno smo razvijali grafomotoričke vještine, s ciljem pravilnog držanja olovke, jačanja mišića šake i prstiju te preciznosti pokreta u skladu s dobi i razvojnim mogućnostima djece. Proveli smo i brojne likovne aktivnosti na temu ljeta, kojima smo poticali maštu, kreativno izražavanje te prepoznavanje i imenovanje boja i oblika.
Također smo izrađivali ljetne ukrase za uređenje hodnika vrtića, čime se poticao osjećaj ponosa, odgovornosti i doprinosa zajedničkom prostoru. Povodom obilježavanja prvog dana ljeta svako dijete temperama je oslikalo papirnati tanjur, a od nastalih radova izradili smo školjkice, čime smo dodatno poticali likovno stvaralaštvo, strpljenje i ustrajnost u radu.
Previous Post